Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Матвієнко В.М. Формування професійної компетентності викладача як ефективний засіб забезпечення якості освіти
1.2. Козаченко О.М., Гармаш А.С. Роль методичної роботи у підвищенні рівня професійної підготовки викладача
1.3. Полуніна Н.І. Моніторинг навчального процесу якшлях підвищення якості навчання
1.4. Суховенко А.П. Підготовка, проведення, аналіз та оцінка відкритих занять

2. Інноваційні технології навчання

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Приходько І.В. Використання рейтингової системи управління навчально-виховним процесом
1.2. Кошак К.В. Основні активні форми організації навчання

2. Організація роботи циклової комісії

4.1. Пащенко Т.М. Організація позааудиторної самостійної роботи студентів зі спеціальних дисциплін

5.1. Скуратівська С.П. Індивідуальний план та рейтингова оцінка виконаної роботи викладача

6.1. Гоч В.С. Використання тестового контролю знань і вмінь студентів заочного відділення
6.2. Яворська Л.А. Використання проблемного навчання як методу створення і вирішення виробничих ситуацій на заняттях зі студентами-заочниками

7.1. Теслюк В.М., Бойко В.А. Обдарованість як система поліприродних особливостей індивідуума
7.2. Теслюк В.М., Матвієнко О.Ю. Проблеми соціальної адаптації дітей з особливими потребами


 

ПОВНИЙ ЗМІСТ збірника розміщений в pdf-файлі розміром 6,2 Mb

Закачати

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Педагогічний досвід і його роль у розв'язанні актуальних завдань навчально-виховного процесу
1.2. Комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни
1.3. Досвід роботи методичного кабінету щодо впровадження інноваційних технологій навчання 1.4. Морально-етичний портрет сучасного викладача
1.5. Організація методичної роботи у навчальному закладі

2. Інноваційні технології навчання

3.1. Вивчення особистості студента

4.1. Організація самостійної роботи студентів ІІ курсу відділу "Фортепіано" з психології та педагогіки, методики викладання гри на фортепіано

4.2. Семінарське заняття - одна з форм контролю знань, засвоєних студентами у процесі самостійної роботи

5.1. Методичні рекомендації щодо проходження переддипломної педагогічної практики (заочна форма навчання)

6.1. Організація роботи гуртка історичного краєзнавства як важливий фактор виховання особистості музиканта-професіонала на основі базових цінностей і традиції українського народу

7.1. Електронні лекції-презентації

8.1. З досвіду використання системи рейтингового оцінювання діяльності педагогічних працівників

9.1. Дієвість через систему (досвід організації і проведення профорієнтаційної роботи)

10.1. Мотивація навчальної діяльності студентів

10.2. Моє власне бачення творчого педагога (на прикладі аналізу формули Г.С. Костюка)


 

ПОВНИЙ ЗМІСТ збірника розміщений в pdf-файлі розміром 5,0 Mb

Закачати

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. З досвіду формування педагогічного резерву
1.2. Першочергові завдання медичних освітніх закладів України у поліпшенні медсистринської підготовки
1.3. Формування професійно-педагогічної культури викладача в умовах модернізації змісту освіти ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації 1.4. Функції контролю методичного (педагогічного) кабінету
1.5. Вивчення стану викладання навчальних дисциплін у ВНЗ
1.6. Програмно-цільове управління вищим навчальним закладом І рівня акредитації: структура і механізми

2. Інноваційні технології навчання

3.1. Підвищення ефективності роботи циклових комісій ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації
3.2. Із досвіду проведення тижнів технічної механіки

4.1. Друга вища освіта в навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації
4.2. Памятка студенту-заочнику

3.1. Формування екологічного мислення в процесі реалізації навчальної програми з екології


 

ПОВНИЙ ЗМІСТ збірника розміщений в pdf-файлі розміром 3,8 Mb

Закачати

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Сценарій проведення нетрадиційної методичної наради
1.2. Організація і управління профорієнтаційною роботою в навчальному закладі
1.3. Духовно-креативний розвиток викладача
1.4. Планування та організація методичної роботи

2.1. Випереджальне навчання на заняттях соціально-економічних і електротехнічних дисциплін
2.2. Особливості викладання органічної хімії в умовах кредитно-модульної системи навчання
2.3. Інтерактивні технології навчання на заняттях української мови та літератури
2.4. Тестовий контроль у методах і засобах особистісно орієнтованого навчання
2.5. Застосування методів, форм і прийомів інноваційного навчання викладачами циклової комісії гуманітарних дисциплін
2.6. Поглиблення знань студентів із спеціальних дисциплін з використанням інтелектуальних ігор
2.7. Самостійна робота студентів в комп'ютерній мережі
2.8. Питання формування професійної творчості особистості студунтів механічних спеціальностей
2.9. Впровадження сучасних педагогічних технологій у навчально-виховний процес
2.10. Організація індивідуальної роботи зі студентами на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням)
2.11. Інтегровані уроки з іноземної мови та зарубіжної літератури в системі гуманітарної підготовки студентів у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації
2.12. Використання інтегрованих методів у процесі підготовки майбутніх вихователів дитячих дошкільних закладів

3.1. Організація роботи циклової комісії фізвиховання
3.2. Досвід проведення тижня правових дисциплін
3.3. Організація роботи предметної (циклової) комісії суспільних дисциплін

4.1. Від практики до теорії

5.1. Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховної роботи та фізкультурно-оздоровчої роботи у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

6.1. Організація роботи гуртка історичного краєзнавства як важливий фактор виховання особистості музиканта-професіонала на основі базових цінностей і традицій українського народу
6.2. Організація гурткової роботи в освітньо-виховному середовищі
6.3. Організація та проведення науково-дослідної роботи у системі підготовки молодших спеціалістів та її напрямки
6.4. Організація гуртка іноземних мов

 

ПОВНИЙ ЗМІСТ збірника розміщений в pdf-файлі розміром 3,3 Mb

Закачати

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Становлення молодого викладача в період реформування вищої освіти
1.2. Кадровий потенціал як важливий чинник в системі підготовки педагогічних фахівців
1.3. Оцінка якості роботи викладача
1.4. Моніторинг сучасного заняття

2.1. Інтегровані технології в навчанні
2.2. Особливості впровадження модульно-рейтингової технології навчання в процесі викладання педагогіки
2.3. Використання методики інтерактивного навчання на заняттях з історії України та основ правознавства в навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації
2.4. Науково-теоретична конференція як форма впровадження інноваційних технологій
2.5. Методика активації навчання економічних дисциплін
2.6. Технологія використання інноваційних та нетрадиційних форм заняття

3.1. Рекомендації куратору академічної групи щодо організації роботи зі студентами
3.2. Організація контролю за навчально-виховним процесом на відділенні

4.1. Організація і планування роботи циклової комісії

5.1. Екологічне виховання на заняттях з української мови та літератури

6.1. Правові аспекти роботи заочних відділень
6.2. Із досвіду проведення занять на заочному відділенні
6.3. Організація самостійної роботи на заочному відділенні

   Узагальнено досвід та напрацювання викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації. Висвітлено навчально-організаційну роботу в різних структурних підрозділах закладів освіти.
   Рекомендовано для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.

1.1. Сценарій проведення нетрадиційних педагогічних рад
1.2. Методичні рекомендації щодо оформлення навчальног-методичної документації
1.3. Досвід роботи методичного кабінету
1.4. Окремі аспекти практичної підготовки

2.1. Структура та зміст особистісно зорієнтованого заняття
2.2. Впровадження інтерактивних технологій
2.3. Методика викладання дисципліни "Організація та планування роботи підприємства" на основі системного підходу до її змісту
2.4. Впровадження інноваційних технологій в навчальний процес - один із факторів досягнення нового рівня конкуренто-спроможності майбутніх спеціалістів
2.5. Робота кабінету з поглиблення знань з української мови та літератури

3.1. Ефективність застосування комп'ютерних програм у процесі навчання для економічного напрямку підготовки

4.1. Положення про циклову комісію навчального закладу

5.1. Облік форм контролю навчальної роботи студентів заочників
5.2. Організація та порядок проведення дипломного проектування на заочному відділенні